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                                                                  怎么注册大发888开户_外教忠告:请不要把孩子学英语的重点放在背单词上

                                                                  作者:怎么注册大发888开户  发布时间:2018-07-12 09:19 阅读:873

                                                                  奈何帮孩子学英语?家长们畅所欲言。许多家长会逼着孩子背单词,可是背单词对进修英语真的完全有用吗?本日这篇文章,说了英语进修的一个根基进程,以及奈何领略学单词这件事。可是也不是说单词完全不消背,而是要用公道的方法去进修、影象单词。

                                                                  一些关于英语词汇的书,有不少是叫读者不消背单词的,看完书后,认为不单要背,并且还把影象的进程伟大化了,增进了影象承担,好比什么遐设法、词根法等等。我这里所说的,是真正意义上的“不要背单词”。

                                                                  外教忠告:请不要把孩子学英语的重点放在背单词上

                                                                  在“听、说、读、写内涵相关”中,已经简朴阐述过这个题目。

                                                                  一、“听”是“说”的基本,即:听 → 说

                                                                  只有听多了,有了足够的“入耳量”才气有“出口量”,即英语口语的表达。试想:“哑巴”是怎么来的?为什么“聋哑”老是接洽在一路?那是由于耳朵欠好,听不见,才导致了哑巴,并不是他声带坏了。那么,英语进修也是一样,假如没有听或听不足,那么,日后必定就是“哑巴英语”。

                                                                  二、“听”照旧“阅读”的基本,即听懂 + 天然拼音 = 阅读

                                                                  “听”是“说”的基本,这点大家都知道,可是“听”,照旧阅读的基本,生怕不是全部人都能大白。

                                                                  试想,听不懂句子的孩子,纵然教会他每个单词的意思,也不见得能举办正确的阅读领略。

                                                                  好比,孩子假如听不懂What’s wrong with you? 和What's the matter with you?(你怎么了?哪儿不惬意?)这句话,纵然每个单词的意思、拼写都熟记在心,那么,当他看到这两个句子时,他会领略为:“你哪儿错了”、“和你在一路,有什么错?”、“你有什么事啊?”等等。

                                                                  再举个笑话。背会了how(怎么), are (是)、you(你),old(老),假如听力欠好,听不懂,阅读时就会领略成:

                                                                  How are you? (怎么是你?)

                                                                  How old are you? (怎么总是你?)

                                                                  由此可见,孤独地死记单词意思和拼写是何等害人!

                                                                  反之,假如一个句子孩子能听懂,且把握了天然拼音(天然拼读、Phonics),假如把这个句子写出来,孩子是可以读出来,并精确把握其所表达意思的。

                                                                  这点,我在女儿身上尝试过无数遍。好比,她能听懂 I work for the government. This job attracts me. 这些句子,但从来没见过government, job, attract这些词,当我把这两句话写出来时,她在government, attract那儿搁浅半晌,探求本身认识的单词发音去调解这些词的发音和重读音节,之后很快就读出来,读出句子的同时,完全领略了句子的意思。

                                                                  以是,听懂 + 天然拼音 = 阅读,虽然要进步阅读手段,还需举办大量的阅读实习。

                                                                  天然拼音是小学阶段英语进修的瓶颈,对付小门生三、四年级的孩子来说很是重要,必必要打破这个关隘,不然往后会越学越坚苦。

                                                                  三、口语是写作的基本,即口语 + 单词拼写 = 写作

                                                                  口语的基本是什么呢?是多听、多说。

                                                                  口语要成为写作,还需有单词拼写。那么,单词拼写的基本又是什么呢?是“天然拼音”和“阅读”。

                                                                  四、天然拼音 + 阅读 = 单词拼写

                                                                  天然拼音可以辅佐孩子们不消决心去记,就能熟记数百个完全切合发音纪律、且是最为常用的英语单词,像bike, name, hole, fat, sad, use、lamp等等。对付那些不完全切合发音纪律的单词,孩子在举办大量的阅读进程中,会逐渐认识其不切合发音纪律的处所,,只到记着为止。这种在阅读进程中,被天然而然记着的单词,孩子是不轻易健忘的,并且,单词的意思、用法也就一路记着了。

                                                                  总结一下

                                                                  1、“听”是“说”和“阅读”的基本,“说”又是“写”的基本,那么,“听”,是全部其他说话手艺的基本,就是重中之重。

                                                                  2、“拼写”(也就是“背单词”)处于图表的最末一个环节,并且是可以在学会天然拼音、并在阅读进程中无师自通的。

                                                                  3、天然拼音是阅读、拼写的基本。天然拼音在小学阶段的重要性,不容忽视。

                                                                  这里为什么要把背单词题目单独拿出来再说,其实是由于家长和浩瀚培训机构太热衷于让孩子背单词了,似乎学英语就是背单词(尚有记语法)。我但愿用这篇文章把这个题目只管说透些。固然不奢望能对近况起什么改变的浸染,但作为一位有责任心的教诲事变者,作为一个10岁孩子的母亲,我要尽我的所能,在统统场所,发出本身的声音。

                                                                  一、词汇进修中的1+1 < 0的征象:不能孤独背单词

                                                                  1、先说1 = 0征象:就是学了便是没学。好比, 学了nose

                                                                  一词,会中文意思,会英文拼写,好象什么城市了,着实,离真正把握还远着呢,可以说学了便是没学,由于小门生在口语中是不会说出相同“This is my nose”这种句子的,写作中一样平常也不会单独用到nose。而门生在一般糊口中常常要用到的句子,好比:“我流鼻涕了”、“我流鼻血了”、“我鼻塞”、“别挖鼻孔”等等,却没有人教他。以是,学了nose就是1=0。

                                                                  2、1 + 1 = 0征象:学了nose, 学了run,但照旧不会说“流鼻涕”,不知道简简朴单的My nose is running. 就是“我流鼻涕”,那么,学了nose和run,就是1+1 = 0。

                                                                  3、1+ 1 < 0征象:学了basketball(篮球)、 football(足球)、flute (笛子)、kick(踢)、hit(打)、blow(吹),那么,门生很轻易受母语的滋扰,说出hit the basketball(打篮球)、kick the football(踢足球)、blow the flute(吹笛子)这样错误的词组来(这里动词均应用play才正确),这就是1 + 1 < 0,由于不单学了便是没学,还出了错。

                                                                  二、英语进修的最大误区:单词背得越多,英语程度越高

                                                                  我听不少家长这样着急地诉苦过:

                                                                  孩子听力欠好,是由于词汇量不足,才听不懂;

                                                                  孩子口语欠好,是由于词汇量不足,不知怎么表达;

                                                                  孩子阅读跟不上,是由于词汇量太少,看不懂;

                                                                  写作不可,照旧由于没有足够的词汇量!

                                                                  仿佛词汇,就代表了英语进修的统统。着实,恰好相反,不是词汇量不足大影响了传闻读写,而是听、说、读没有充实成长,制约了词汇的蕴蓄和活用。

                                                                  对付许多单词,孩子只要认识其声音(能听懂),认识其外形(看到单词能读出来)、认识其意思就行了,大可不必一个字母一个字母地硬背。本年寒假,我带女儿去了6家少儿培训机构听过课,这些机构无一破例地在花大量时刻讲授语法,并要求孩子课后背大量的单词。一次课多的要背50个,少的也要背20个,个中包罗基础不消去背的cassette (磁带)、hemisphere (半球)、compact(压缩)、 submarine(潜艇)等等。试想,是寒假集训班,每天要上课,意味着天天要死记硬背云云多无用的单词,孩子们所受的熬煎,令我痛心不已!

                                                                  三、家长、培训机构为什么云云重视背单词